Carla Mancuso, Secretaria General de SADOP, advierte que las medidas de seguridad son insuficientes sin prevención, equipos de orientación y trabajo comunitario. La crisis de amenazas en colegios marplatenses expone déficits estructurales que ningún operativo policial puede resolver.
En las últimas dos semanas, Mar del Plata acumuló más de 30 denuncias por amenazas de violencia escolar en colegios públicos y privados. Evacuaciones, imputaciones de menores, multas millonarias a familias y mochilas prohibidas en los pasillos. El sistema educativo respondió con lo que tenía a mano.
Carla Mancuso, Secretaria General del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), dialogó con El Retrato en medio de una semana intensa de reuniones con delegados y referentes gremiales. Su diagnóstico fue que la respuesta judicial y policial es necesaria, pero no suficiente. “Creemos que hay que hablar de prevención de los hechos de violencia. El camino es el trabajo en red, en comunidad y sobre todo la prevención”, afirmó.
Cómo trabajan los docentes
Mancuso afirmó que los docentes asisten con preocupación a las escuelas: “Ante estos hechos de violencia, sobre todo lo transcurrido desde noviembre del año pasado en nuestra ciudad, hay preocupación de parte de los docentes y de las docentes como trabajadores y trabajadoras”.
Al mismo tiempo, subrayó que existen herramientas de resguardo, entre ellas el acuerdo paritario provincial de resguardo y reparación, vigente desde hace casi dos años, aunque reconoció que su aplicación efectiva depende de que cada institución lo conozca y lo ponga en práctica.
Sin equipos de orientación
Una deuda histórica del sector privado que la crisis volvió urgente son los equipos de orientación, son la “primera línea” de intervención no policial. “Muchas escuelas de gestión privada aún no tienen equipo de orientación, o tienen un equipo que para la cantidad de alumnos es escaso”, detalló la dirigente.
En ese marco, valoró la ampliación reglamentaria de marzo que habilita a las escuelas a incorporar cargos de esa naturaleza, pero fue enfática en que la necesidad no admite demoras: “Es fundamental que hoy las escuelas cuenten con un equipo de orientación, que también va a ayudar a los docentes a que no tengan sobrecarga laboral. Porque hay que abordar, además de cuestiones pedagógicas, también las cuestiones de la cotidianidad”.
El rol de las redes y los retos de TikTok
Mancuso sostuvo que la tecnología no puede ni debe ser expulsada de la escuela, sino abordada críticamente: “Sin dudas hay que reflexionar con los alumnos y alumnas, hablar mucho, también los adultos sobre qué uso hacemos de la tecnología y todo aquello que sucede en las redes sociales”. Recordó que la guía de orientación provincial incorporó el eje de redes sociales en su última actualización, precisamente para dar a las instituciones un marco de trabajo sobre esa dimensión.
Respecto de la mesa intersectorial “Escuelas Libres de Violencias”, convocada en el Concejo Deliberante con participación de sindicatos, organismos judiciales, fuerzas de seguridad y representantes del sistema educativo, Mancuso aclaró que “fue la primera reunión” y que aún no se han propuestos medidas a corto plazo.