Docentes de la Multicolor de SUTEBA General Pueyrredon se concentraron hoy frente a la sede marplatense del Instituto de Obra Médico Asistencial (IOMA), en Independencia 2742, en el marco del paro provincial convocado por el espacio. Llegaron con las firmas recolectadas en más de 50 escuelas de la ciudad y las presentaron en la delegación.
La medida forma parte de un plan de 48 horas: este jueves habrá movilización a La Plata y, en Mar del Plata, una jornada de visibilización con fotos en los establecimientos. La semana del 26 de octubre sumarán otras 48 horas de paro y movilizaciones.
Los reclamos son el rechazo al acuerdo salarial del 6% en dos tramos, la falta de prestaciones de la obra social provincial y la violencia en las escuelas.
El rechazo a la paritaria
La paritaria docente bonaerense cerró con un aumento del 6% en dos tramos: 3% en octubre y 3% en noviembre, calculados sobre los salarios de septiembre, y con reapertura de la negociación en diciembre. La aceptaron los gremios mayoritarios del Frente de Unidad Docente Bonaerense, entre ellos SUTEBA, SADOP, AMET y UDOCBA.
La Multicolor rechaza tanto el porcentaje como el modo. “El viernes hubo una propuesta salarial de miseria y el sábado a la mañana, sin preguntarle a la docencia, aceptaron esa paritaria que nos deja con salarios de pobreza hasta diciembre, un aumento paupérrimo del 6% en dos cuotas”, afirmó Nadia Martín, docente y delegada de SUTEBA Multicolor en diálogo con el Retrato.
Según precisó, el acuerdo dejó el cargo testigo de bolsillo que cobra un preceptor en $842.000. “Estamos hablando de salarios de pobreza, bajo la línea de indigencia”, sostuvo.
El apuntado no es solo el Gobierno provincial. “Es un reclamo a las conducciones sindicales de todo el Frente de Unidad Docente Bonaerense, a UDOCBA y a SUTEBA principalmente, que es donde nosotros estamos nucleados”, y agregó: “Hoy las conducciones sindicales de SUTEBA están cuidando la gobernabilidad de Kicillof. Están alineados porque el próximo año hay elecciones, entonces no están escuchando a la docencia”.
Desde la Multicolor aseguraron que la adhesión al paro “viene siendo fuerte” pese a lo que describieron como presiones de las conducciones gremiales.
IOMA, el otro frente
El segundo reclamo explica por qué la marcha terminó en la puerta de la obra social. “Necesitamos una cobertura plena de IOMA. Es una caja millonaria, una de las más grandes de la provincia, y no puede ser que no tengamos ni siquiera dónde atendernos. No hay internación. Todas las clínicas que antes teníamos han sido sacadas por falta de pagos”, describió Martín.
Los docentes apuntan contra los copagos, el dinero extra que se abona en cada prestación. “Están rondando entre los 15.000, 20.000 y 30.000 pesos. Si te tenés que hacer una ecografía, 40.000 pesos encima”, graficó, y agregó la falta de pago a prestadores y a acompañantes terapéuticos.
Violencia y régimen académico
El tercer eje es el que más aparece en las escuelas. “Las comunidades educativas estamos haciendo lo que podemos. Todos los días nos enteramos de casos de violencia, no solo entre estudiantes sino también hacia la docencia”, contó Martín.
Para la delegada, la explicación es presupuestaria. “Cuando no tenés un equipo de orientación completo con todos los cargos que puedan atender y prevenir los casos de violencia, los equipos están desbordados porque falta personal, falta cubrir los cargos. Podemos hacer un montón de afiches y jornadas institucionales, que sirven, pero no alcanzan si no tenés personal que acompañe las situaciones personalizadas”, explicó.
Y reclamó acompañamiento pedagógico y psicológico para los estudiantes. “Un verdadero gabinete completo con todos los cargos que hacen falta. No necesitaríamos expulsar a ese estudiante, sino acompañarlo en ese proceso. Pero si no tenés cargos y tenés una escuela desbordada, claramente no hay posibilidad de atender esa prevención”, insistió.
Martín también cuestionó el régimen académico que se implementa en la secundaria bonaerense, que redujo la repitencia y permite avanzar de año con materias pendientes. “Se implementó sin consultar a la docencia y lleva a una sobrecarga laboral: tenemos que atender al que recursa de otro año, al que recursa este año y al que le va bien en la materia, cuatro realidades escolares en el aula al mismo tiempo y un solo docente”, detalló.
“Este régimen académico viene a atentar directamente contra el trabajo del docente y contra la calidad educativa del estudiante, que tiene que ir de un curso a otro recursando una materia o volviendo a la misma materia del año anterior”, concluyó.