El operativo, que se aplicó en 4.178 escuelas primarias tanto públicas como privadas, permitió evaluar la capacidad de los estudiantes de tercer grado para leer palabras, oraciones y distintos tipos de textos, tanto literarios como no literarios, además de incluir un cuestionario complementario que explora el contexto escolar y las experiencias educativas de los alumnos.
Es preciso mencionar que, el cuestionario permitió establecer un diagnóstico más completo del rendimiento de los chicos que se sometieron a las Pruebas Aprender, aunque no exista la posibilidad de comparar con las evaluaciones anteriores debido a un cambio metodológico que impide trazar una evolución respecto a la edición de estos exámenes que se realizó en 2016.
Según el informe difundido por el Ministerio de Capital Humano, el 30,5% de los alumnos se encuentra “significativamente rezagado” en su nivel lector, mientras que un 24,5% está “en proceso”, es decir que comienza a comprender textos de forma literal e inicia una lectura inferencial y reflexiva, aunque aún necesita apoyo para enfrentar el segundo ciclo.
De esta manera, las Pruebas Aprender revelaron que solo el 45% del total logró los niveles de comprensión lectora esperables, divididos entre un 26,4% que puede entender textos complejos de forma literal, inferencial y reflexiva, y un 18,7% que incluso realiza inferencias complejas de lo leído.
Uno de los aspectos más preocupantes del relevamiento de las Pruebas Aprender fue la persistencia de las desigualdades entre los distintos tipos de gestión escolar: mientras que el 62% de los alumnos que asisten a escuelas privadas alcanzó un nivel lector esperado, en las instituciones estatales lo hizo apenas el 40%, una brecha de más de 20 puntos que también se refleja en los porcentajes de estudiantes rezagados, donde uno de cada tres alumnos de escuelas públicas se encuentra en el nivel más bajo de desempeño, mientras que en el sector privado esa proporción se reduce a la mitad.
Además, el informe sobre las Pruebas Aprender destacó la influencia del nivel socioeconómico en los resultados. Es que, entre los sectores más desfavorecidos, el 44% de los estudiantes está rezagado, mientras que en los sectores más favorecidos esa cifra baja al 12,6%, es decir que la probabilidad de quedar rezagado en comprensión lectora es tres veces mayor en los contextos vulnerables, aunque el Ministerio de Capital Humano aclaró que “no se pudo relevar el nivel socioeconómico de forma directa” debido a la corta edad de los estudiantes evaluados.
Por otro lado, el acceso a bibliotecas escolares se presentó con diferencias significativas: el 76% de las aulas estatales cuenta con biblioteca, frente al 65,7% en el sector privado, sin embargo, solo el 50% de los alumnos afirmó leer en su tiempo libre y un abrumador 80% declaró preferir ver videos cortos en redes sociales durante su tiempo de ocio, lo que podría estar influyendo negativamente en la consolidación de habilidades lectoras fuera del aula.
En cuanto a los resultados desagregados por provincia, las Pruebas Aprender evidenciaron contrastes importantes entre jurisdicciones: Formosa lidera con un 63,6% de alumnos en niveles esperables, seguida por Córdoba (58,8%) y Ciudad de Buenos Aires (55,5%), mientras que los niveles más bajos se registraron en Chaco (34,2%), Neuquén (35,8%) y San Juan (37%).
En lo que respecta a la provincia de Buenos Aires, solo el 43,7% de los chicos de tercer grado que realizaron las Pruebas Aprender en noviembre del año pasado lograron una comprensión lectora adecuada, ubicándose por debajo del promedio nacional, junto con Misiones (38%), Entre Ríos (40,3%), Santa Fe (41,4%) y Tucumán (40,4%).
Por su parte, las provincias como La Pampa (49,6%), Santa Cruz (47,2%) y Salta (45,8%) mostraron rendimientos más cercanos al promedio nacional, pero aún tienen márgenes de mejora. En general, ninguna de las 24 jurisdicciones alcanzó un desempeño sobresaliente, lo que sugiere un desafío federal en la mejora de los aprendizajes básicos.
Los resultados de esta primera edición de las Pruebas Aprender 2024 en tercer grado exponen con claridad el desafío que enfrenta el sistema educativo argentino en materia de alfabetización temprana. Aunque se implementaron mejoras metodológicas para identificar con mayor precisión las dificultades lectoras, el informe advierte que se requieren intervenciones urgentes y sostenidas que fortalezcan la enseñanza en los primeros años de escolaridad, especialmente en los contextos más vulnerables, donde las condiciones estructurales dificultan el acceso a una educación de calidad.
Pruebas Aprender: los resultados por provincia
- Ciudad de Buenos Aires: un 55,5% alcanzó los niveles de lectura esperables para el tercer grado.
- Provincia de Buenos Aires: un 43,7% llegó a los niveles esperables.
- Catamarca: el 43,6% alcanzó el desempeño esperable de lectura para su edad.
- Córdoba: se llegó al 58,8% de los niveles esperables.
- Corrientes: el 43,8% de los estudiantes están en los niveles esperables de lectura.
- Chaco: solo el 34,2% alcanzó un nivel deseable.
- Chubut: 49,9% de los alumnos está en niveles esperables.
- Entre Ríos: el 40,3% alcanzó un desempeño bueno en lectura.
- Formosa: el 63,6% está en niveles esperables de lectura.
- Jujuy: un 45% de los alumnos de tercer grado está en el nivel deseable de lectura.
- La Pampa: el 49,6% de los chicos comprende lo que lee.
- La Rioja: el 43,9% de los alumnos tiene comprensión lectora.
- Mendoza: un 44,1% está en los niveles considerados esperables en lectura.
- Misiones: solo el 38% de los alumnos de tercero entiende e interpreta lo que lee.
- Neuquén: el 35,8% está en niveles deseables de lectura (jurisdicción con baja participación).
- Río Negro: el 44,8% de los estudiantes tiene un buen desempeño en la lectura.
- Salta: el 45,8% de los alumnos de tercero tiene comprensión lectora.
- San Juan: el 37% de los estudiantes entiende textos complejos.
- San Luis: el 46,6% está en niveles esperables de lectura.
- Santa Cruz: el 47,2 está en un nivel óptimo de lectura para su edad.
- Santa Fe: el 41,4 de los alumnos está en los niveles 4 y 5.
- Santiago del Estero: el 47% alcanzó un nivel deseable de lectura para el tercer grado.
- Tucumán: el 40,4% tiene comprensión lectora.
- Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur: el 45% está en niveles esperables de lectura.
La Facultad de Ciencias Médicas mantiene sus carreras insignia: Nutrición, Fonoaudiología, Kinesiología y Fisiatría, Medicina y Odontología. Estas últimas con la particularidad de tener un Ingreso distinto.
En el campo de las Ciencias Económicas la Universidad ofrece las carreras de: Contador Público, Recursos Humanos, Tecnicatura Universitaria en Marketing y la flamante Licenciatura en Administración de Empresas. En tanto la Facultad de Ingeniería propone el estudio de Ingeniería en Informática e Ingeniería Ambiental.
La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales continúa con el dictado de Abogacía, Criminalística y Martillero y Corredor Público, mientras que, la Facultad de Ciencias de la Educación ofrece Psicopedagogía, Ciencias de la Educación y los Profesorados Universitarios en Educación Inicial, Educación Primaria y para Nivel Secundario y Superior.
Por su parte, la Facultad de Periodismo y Comunicación ofrece el estudio de la Licenciatura en Comunicación Social y la Tecnicatura en Periodismo.
Cabe destacar que el Consejo Superior de la Universidad FASTA confirmó que los estudiantes de carreras de modalidad presencial continuarán cursando de forma virtual durante el primer semestre del ciclo lectivo 2021. De esta manera, como ocurriera durante el año pasado, la Universidad asegura el desarrollo académico sin interrupciones para los estudiantes en el contexto de los resguardos sanitarios necesarios para la prevención del Coronavirus.
Con respecto a las carreras con modalidad a distancia se pueden estudiar desde cualquier punto del país, a través de 90 Unidades de Apoyo Académico.
La novedad de este nuevo ciclo académico 2021 es la presentación de tres nuevas carreras: en primer lugar la Licenciatura En Diseño y Comunicación Transmedia de la Facultad de Periodismo y Comunicación. Por su parte, la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Fasta presenta la Licenciatura en Gestión del Talento Humano. Por último, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Fasta lanza la Licenciatura en Corretaje Inmobiliario
La propuesta incluye las carreras de Higiene y Seguridad en el Trabajo, Martillero y Corredor Público, Abogacía, Seguridad Ciudadana y Archivología. Se suman también Inglés, la Licenciatura en Educación, Educación Física, Contador Público, Recursos Humanos, Turismo, Administración de Empresas, Administración de Pymes, Marketing, Periodismo y la Licenciatura en Educación Religiosa y el Posgrado en Especialización en Planificación y Gestión Estratégica de Proyectos Educativos.
El dictado se complementa con la posibilidad de acceder a prácticas profesionales y pasantías laborales, convenios con universidades extranjeras, cumplimiento del calendario académico, dictado de clases en franja horaria estipulada, actividades deportivas, recreativas y de investigación.
Para informes e inscripción dirigirse (con turno previo en https://form.jotform.com/210342279285052) de lunes a viernes de 9 a 16hs a la Oficina de Informes ubicada en Av. Independencia 2486, comunicarse al 0800-9996556 o por Whatsapp al 2235300704, enviar un mail a [email protected] o ingresar en www.ufasta.edu.ar/ingreso
]]>Dicha Comisión, que preside el edil Mario Rodríguez, se comprometió a canalizar, ante las autoridades competentes, los reclamos sobre deficiencias en infraestructura, la falta de espacios áulicos y de gabinetes escolares, y las dificultades de accesibilidad del transporte público a las escuelas; así como las demandas emergentes en materia de obras de infraestructura y servicios urbanos para garantizar la seguridad de los vecinos.
Ante la necesidad de resolver la problemática de matrícula de la Escuela Primaria Nº 80, los ediles acordaron también acompañar una iniciativa legislativa del presidente de la comisión, a los efectos de reflotar la donación de predios de dominio municipal, que oportunamente habían sido cedidos al gobierno provincial, con el propósito de construir un edificio propio para dicha institución educativa. Cabe señalar que la misma actualmente funciona en el establecimientoubicado en la Calle 34 Nº 4650 del barrio El Alfar, compartiendo edificio con la Escuela Secundaria Nº 16.
De las actividades en la Peatonal también participaron decanos y consejeros que repudian el achicamiento de las partidas presupuestarias en ciencia y tecnología, que permiten el funcionamiento y desarrollo de los distintos ámbitos de formación e investigación en el ámbito universitario.
El docente Enrique Andriotti Romanín contó que “esta actividad es el resultado de un encuentro previo en el cual numerosas personas que ocupan lugares institucionales dentro de la Universidad de Mar del Plata, entre ellos docentes, estudiantes, decanos, consejeros y trabajadores, decidimos decir algo en un contexto en el cual en la Universidad no se está discutiendo el presupuesto”.
“Para eso es que definimos sacar un documento que manifieste una posición respecto a lo que entendemos es un recorte presupuestario que va a impactar duramente en el sistema científico tecnológico nacional y que va a tener efectos colaterales dentro de la universidad”, aseveró el sociólogo.
Preocupación por el silencio de parte de la gestión de la Universidad Nacional de Mar del Plata
En este marco, el Secretario Gremial de Agremiación Docente Universitaria, José Luis Zerillo en conversación con “el Retrato…” explicó que “hace unos meses atrás a partir de las preocupaciones que surgen por el implemento del presupuesto educativo en términos de educación universitaria y las inversiones en ciencia y tecnología, comenzamos a reunirnos integrantes de la comunidad universitaria para discutir esa problemática”.
Además, manifestó que “a partir de eso, se convocó a un foro que se realizó la semana pasada del que participaron más de 100 integrantes de la comunidad universitaria, entre ellos secretarios generales de ambos gremios, docentes universitarios y trabajadores no docentes, decanas, presidentes del centro de estudiantes, concejeros superiores, académicos etcétera” y añadió: “Quiero rescatar con esto una fuerte diversidad, no solamente en lo gremial o académico, sino también en lo estudiantil”.
“Acompañamos un documento, con respecto a las tensiones que se producen a partir del recorte presupuestario que plantea el Ejecutivo Nacional, que si no hay ninguna variante se terminaría agotando hoy en la Cámara de Senadores”, remarcó el Secretario Gremial de Agremiación Docente Universitaria.
En tal sentido, comentó que “a partir de esa realización del foro, que fue el 24 de noviembre pasado, se convocó para hoy una radio abierta que se desarrolló frente a la Catedral, donde esta diversidad y pluralidad de actores de la comunidad universitaria, concurrieron y se expresaron, entregando copia de ese documento”.
A su vez, agregó que “también hubo algunas consignas que planteaban la preocupación del recorte universitario con respecto al área de la Universidad y nuestra preocupación en lo que respecta al silencio que venimos observando de parte de la gestión de la Universidad Nacional de Mar del Plata”.
Asimismo, se refirió a que “hay otras cuestiones que tienen que ver con la Universidad, como por ejemplo algún proceso de intento de estigmatización a las políticas universitarias a partir de las denuncias del fiscal Marijuan, que entendemos que no es el momento que se planteen cuando se discute el presupuesto de la Universidad y que se plantea en términos peligrosos para el sistema democrático, que es denunciar a todas las universidades naciones y que después de denunciar al total cada una tenga que venir a demostrar su inocencia”.
En relación a lo anterior, aseguró que “en nuestro sistema constitucional lo que prioriza es la protección de la presunción de inocencia. En este caso, estamos planteando una inversión de la carga de la prueba” y acotó: “Me parece que no es casual las discusiones de la Universidad Pública y el presupuesto que se han planteando, que venga éstos ataques al concepto de Universidad”.
Por otro lado, afirmó: “No hemos tenido ningún tipo de respuesta de las autoridades locales y lo planteamos en el día de hoy tratando de influir en la discusión que se está haciendo en el Senado de la Nación”.
“Esto va a continuar con un foro de discusión que va a tener que continuar activo sobre los distintos problemas que se plantean en la Universidad, este conjunto de actores vamos a seguir reuniéndonos”, sostuvo José Luis Zerillo en conversación con “el Retrato…”
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Durante una sesión extraordinaria del Consejo Superior desarrollada este martes, sobre 36 consejeros superiores, con 33 presentes, el rector Francisco Morea fue reelegido con 17 votos a favor y 16 absoluciones.
De esta manera, la actual conducción socialista se hará cargo de la transición que desembocará a fines de noviembre del año próximo en la elección y asunción de todas las autoridades de cogobierno, acorde lo que estipuló el nuevo estatuto que está en vigencia.
En las horas previas, la modalidad de la elección generó cuestionamientos de parte algunos decanos, docentes, entidades gremiales y estudiantes, que reprocharon que la designación fuera decidida por el Consejo Superior y no en el marco de una asamblea, como es habitual.
Sin embargo, las autoridades de la Universidad defendieron la implementación de este mecanismo, ya que Morea y Conde seguirán en sus cargos en el marco de una modificación del estatuto de la institución.
Se dispuso, entre otras cosas, que la elección de todas las autoridades de la UNMdP, incluyendo a las de cada facultad, deberá realizarse de manera simultánea cada cuatro años y por razones organizativas eso recién podría suceder en noviembre del año que viene. Por ese motivo existía la necesidad de resolver quién seguiría al frente de la Universidad una vez que los mandatos de Morea y Conde llegaran a su fin.
]]>De la Fuente es médico y cardiólogo clínico argentino, subespecialista en cardiología intervencionista. El médico riojano de 83 años es considerado un líder mundial en Cardiología Invasiva, Intervencionista y en Cardiología Biointervencionista. En 1986, junto al cardiólogo estadounidense Simon Stertzer, coloca los tres primeros stents coronarios en Argentina. En 2005, fue nominado al premio Nobel de Medicina por la Universidad de Stanford, California.
Además de una destacada trayectoria en diversos cargos hospitalarios y actividades académicas en institutos, clínicas y universidades del país, el reconocido profesional de la salud publicó más de 400 trabajos científicos y recibió más de 50 premios y distinciones.
En este sentido, la Universidad FASTA ha decidido darle la mención honorable como reconocimiento a su labor y trayectoria a favor de la cardiología mundial. La celebración tendrá lugar a las 19 hs en el Auditorio del edificio San Alberto Magno, ubicado en Avellaneda 3341 de la ciudad de Mar del Plata.
Realizará la laudatio el Dr. Álvaro Facta, docente de la carrera de Medicina de la Universidad FASTA y Jefe de los Servicios de Cardiología y de Hemodinamia y Cardiología Intervencionista del Hospital Privado de Comunidad.
Más sobre el destacado médico
De la Fuente, nace en la ciudad de La Rioja en 1932. A los 26 años se recibe de Médico en la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA), realizando la residencia en el Internal Medicinie in St. Vincent´s Hospital en Portland, Oregon y en el Cardiology in General Rose Memorial Hospital en Denver, Colorado en Estados Unidos.
Es pionero en Sudamérica de la medicina cardiovascular mínimamente invasiva (1979) así como un pionero de la medicina regenerativa cardiovascular argentina donde ganó el primer premio argentino en la materia (CEDIQUIFA 2012). Es además pionero de la bioingeniería de tejidos desde el 2004 con el primer implante internacional de células madre en el miocardio usando la vía de abordaje transendocárdica.
El Colegio Argentino de Cardiólogos Intervencionistas (CACI) hoy denominado Colegio Argentino de Cardioangiólogos, en el 2002, y por primera vez a un argentino le dio: el título de honor de Doctor Honoris Causa y Maestro de la Cardiología Intervencionista Argentina.
En el año 2003, De la Fuente junto al cardioanatomista argentino Adrián Barceló (año 2002) descubre real estructura anatómica del Seno Coronario. El trabajo científico fue publicado en la revista de expertos, y revisada por pares, Journal of Anatomic Morphology en el 2003 y catalogado por la CNN y otros medios como “el descubrimiento científico del año 2003”.
Ha sido Director del Depto. Cardiopulmonar y Jefe de Cardiología en el Hospital Güemes de Buenos Aires, destacándose en su actividad en otros institutos como la Cínica Suizo Argentina y el Instituto Argentino de Diagnóstico y Tratamiento en Buenos Aires. También ha desarrollado cargos académicos en distintas universidades como la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Buenos Aires, la Universidad del Salvador y en la Fundación Barceló.
Ha sido merecedor de la distinción Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de La Rioja, Universidad Nacional de Tucumán y el Colegio Argentino de Cardiólogos Intervencionistas.
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De esta forma, se ha asociado vejez con pasividad y dependencia. Culturalmente “hacerse grande” ha sido algo deseable, mientras que “hacerse viejo” ha tenido connotaciones más bien negativas. Pero los modelos que aporta nuestra sociedad hoy son diferentes: los conocimientos adquiridos en la juventud ya no sirven para toda la vida, y la etapa de la educación ya no es la infancia y adolescencia, sino que tiende a continuarse y abarcar todo el ciclo vital.
De la misma forma, en otros ámbitos los paradigmas han ido cambiando. El concepto de salud ya no responde al modelo médico, que toma cómo parámetros los indicadores biológicos exclusivamente. Es integral y abarca aspectos tanto genéticos como psicológicos, sociales, conductuales, etc. La mayoría de los estudios indica que la edad cronológica y los factores biológicos tienen menos incidencia en la salud en comparación con los factores medioambientales, a medida que avanza la edad.
La percepción subjetiva es un determinante de la calidad de vida. La OMS la define como “la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes (…) está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno”.
La manera en que llegamos a la tercera edad, está ligada a la forma en que vamos viviendo cada etapa, y es un correlato (no por eso inmodificable) de las etapas anteriores. Tiene que ver con el proyecto de vida y también con el posicionamiento personal que se adopte para afrontar la nueva etapa.
Disponer de mucho tiempo libre, no tener actividades fuera de la propia casa, no participar de actividades colectivas; todos estos son factores que combinados constituyen situaciones de riesgo para adultos mayores. El “salvavidas” que puede operar como rescate ante el aislamiento, es el sentido de pertenencia a través de la participación social con pares y los intercambios sociales intergeneracionales.
Como consecuencia de lo que venimos afirmando, el modelo asistencial no puede dar respuesta a este aspecto. No se puede hacer una indicación de “participación en actividades sociales”, como si fuera un medicamento. No es casual que la obra social que integra al mayor porcentaje de adultos mayores en Mar del Plata (PAMI), mantenga un programa con actividades tan variadas (danzas, computación, artes plásticas, etc.), que a simple vista no se relacionarían con la salud. Sin embargo, prevenir el aislamiento y desarrollar las propias potencialidades que conducen a la autorrealización y refuerzan el autoconcepto, redundan directa y positivamente sobre la salud. Se trata del interjuego entre lo individual y lo colectivo; entre la disposición personal y la disponibilidad de recursos en el entorno próximo.
Si hablamos de calidad de vida, de salud, de bienestar; en definitiva, no podemos dejar de hablar de actividad, desarrollo, participación, porque somos, sobre todo, seres sociales con necesidades de pertenencia.
Por Gisela Bombini (Lic. en Psicología – MP 46.732).
CONSEJOS PARA EL INVIERNO
Durante el invierno, es imprescindible llevar adelante una serie de recaudos para mantenerse saludable. A continuación se explicitan algunos consejos para tener en cuenta en épocas invernales:
-Aplíquese la vacuna antigripal: esta vacuna debe ser aplicada a todo grupo de riesgo, como niños menores de 2 años, mujeres embarazadas, personas que trabajan en atención al público o en lugares de alto tránsito, personas con enfermedades respiratorias, afecciones cardíacas e inmunológicas, fumadores y obesos mórbidos.
-Mantener y reforzar los hábitos de higiene.
-Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.
-Mantener limpios e higienizados los espacios y objetos de uso compartido.
-Evitar el contacto de las manos sucias con ojos, nariz y boca.
-Taparse la boca al estornudar tratando de cubrirse con el ángulo del codo para evitar el contacto de las manos sucias con la boca;
-Utilizar solución antiséptica o alcohol en gel ante la imposibilidad de lavarse las manos.
-Mantener los ambientes ventilados.
-Hidratarse y alimentarse bien: en momentos de frío el cuerpo necesita suficiente líquido. También es importante respetar las 5 comidas recomendadas para mantenerse fuerte ante la posibilidad de una disminución en las defensas.
-Vestirse adecuadamente al clima: recordar abrigarse bien.
-Evitar la automedicación: en caso de síntomas de gripe concurrir al médico lo antes posible ya que las primeras horas son decisivas para evitar complicaciones.
-Incorporar a sus dietas vitamina C: ayuda a evitar de forma natural la gripe y los resfríos. Podrá encontrar esta vitamina en frutas y jugos cítricos (naranja, pomelo, limón, mandarina, kiwi, melón, entre otros) y algunos vegetales (espinaca, brócoli, coliflor, repollo, etc).
-Si está en contacto con personas con gripe, resfrío o fiebre, se recomienda reforzar estos cuidados para prevenir posibles contagios.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE MANTENER EL CUERPO EN MOVIMIENTO?
Realizar 30 minutos de actividad física cada día te puede ayudar a mejorar tu calidad de vida y prevenir un sin número de enfermedades.
Las personas mayores pueden realizar ejercicios físicos de manera sana y sin riesgos. La actividad física no tiene que ser necesariamente un deporte o una actividad agotadora, si no que se puede adaptar a tu rutina diaria o ser un pasatiempo y una actividad recreativa. Incorporar pequeños hábitos cotidianos como subir las escaleras a pie, caminar por la calle, o bailar es una buena forma de incorporar actividad física a la vida diaria. No es necesario afrontar gastos en gimnasios o clubes, ya que puede realizar actividad física en su hogar o en diversas actividades cotidianas.
Debe realizar actividad física de forma continua, si es posible diariamente. Si bien es importante y efectivo realizar actividades de este tipo varias veces a la semana, hacer algún tipo de actividad al menos una vez por semana es mejor que nada. La actividad que realice debe ser leve, y permitirle sentir bienestar y no fatiga.
Recuerde que la actividad física es la prevención de un sin número de enfermedades, y ayuda a mantener alto el autoestima y evitar la depresión. ]]>
Se desarrolló también otro panel referido al “mercado de energía, nuevas realidades del mercado”, al que se sumó entre otros temas el panel “energía: el reto de garantizar la accesibilidad”, panel que fue armado por la colaboración directa de “derecho a la energía SOS futur”.
En este panel hicieron uso de la palabra Richard Perreault, Presidente, de Derecho a la Energía SOS Futur; Marie-José Nadeau Presidenta del consejo mundial de la energía (WEC) Vicepresidente ejecutivo de asuntos corporativos, y secretaria General de Hydro-Quebec; María van der Hoeven, director ejecutivo de la agencia internacional de la energía (AIE); Charles Boamah, Vicepresidente de finanzas del Banco de Desarrollo Africano (AfDB).
Quedo muy claro para nosotros que no se puede seguir hablando de “ACCESO UNIVERSAL DE LA ENERGIA”, o “ENERGIA PARA TODOS, UN DERECHO FUNDAMENTAL” y al mismo tiempo seguir considerando a la ENERGIA como una MERCANCIA Y/O UN COMODITIES, tanto por los grupos económicos como por algunos gobiernos.
El diagnostico está claro y este no se resuelve porque se haya declarado por las Naciones Unidas, el “2012 año internacional de la energía”, o más recientemente, “2014 – 2024 decenio de las energías renovables”, y ahora como un aporte más a generar comprensión sobre un tema de honda raíces geopolítica, se acepte la propuesta de Derecho a la Energía SOS Futur a la ONU, de la creación de un día mundial del acceso a la energía sostenible para todos, con motivo de generar una acción fuerte de orden mundial, movilizadora de todos los protagonistas de este ámbito, caso de los sindicatos de la electricidad y en nuestro caso, la Fetera y la CTA, más todos aquellos que se sumen a la iniciativa mencionada.
Ahora, a pesar de algunas tibias iniciativas, la realidad es que avanza y se hace cada vez más popular el término: POBREZA ENERGETICA.
Veamos:
Francia: el gobierno en el 2013 ha resuelto sacar un medida gubernamental (DECRETO) que va desde el 15 de Noviembre a 15 de Marzo (pleno invierno) que no pueden expulsar y ahora tampoco cortar la luz y el gas aquellas familias que no pueden abonar alquileres y servicios.
Este país tiene hoy 11 millones de personas en riesgo y (18,8% del total de familias) en situación de pobreza energética, de las cuales 4 millones reciben ayuda, el resto no. Hasta antes de ponerse en vigencia el mencionado decreto, noviembre del 2013, solo se beneficiaban con tarifas sociales 1,8 millones de hogares, ya que eran quienes tenían cobertura social universal.
En Francia las tarifas de energía las fija el gobierno y aunque en el campo de la electricidad tiene una de las tarifas más bajas de Europa, regulada en 13,29 cts. de euros por KWH, resulta que los impuestos en las tarifas eléctricas representa un 36,77%, (en Argentina, solo en la Provincia de Buenos Aires los impuestos son casi el 50%, aunque la dispersión por la privatización hace que esto no es igual en cada provincia y menos aún en capital federal y gran buenos aires).
El valor medio del KWH en Europa es de16,61 cts. de euros.
Lo paradójico es que en el país galo, el IVA es del 5% sobre los productos de primera necesidad, sin embargo en la electricidad esa contribución llega al 20%, por eso el total llega al casi el 37% en el servicio público de Energía Eléctrica.
En Dinamarca el impuesto a la electricidad llega al 120%, una verdadera locura, más sensatos los belgas, su parlamento recientemente ha decidido reducir el IVA en los KWH de electricidad de un 21% al 6%.
Para que quede claro, POBREZA ENERGÉTICA SE DICE A AQUELLAS FAMILIAS QUE DE SUS INGRESOS, EL 10% O MAS DE SUS RECURSOS, LO DEBEN DESTINAR A PAGAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS, SIN CONTABILIZAR EL TRANSPORTE.
Europa, según el informe WPPI hay entre 50 y 125 millones de personas en la pobreza energética, PRIMER MUNDO QUE LE DICEN.
La gravedad de la situación lo indica la resolución del Consejo Económico y Social Europeo (CESE) que ha emitido un dictamen sobre la precariedad energética de Europa: “PARA UNA ACCION EUROPEA COORDINADA PARA PREVENIR Y COMBATIR LA POBREZA ENERGETICA”.
Si este modesto análisis lo profundizáramos y lo extendiéramos a otros países y continente el drama es mayor, casi 2000 millones de habitantes de esta tierra no tienen acceso a la energía en el mundo, tienen que usar calefacciones y/o cocinar con leña. Está claro que no hay reducción de la pobreza sin lograr acceder a la energía como UN DERECHO FUNDAMENTAL.
El problema es el sistema capitalista y el orden capitalista de la energía que toma a la misma como una mercancía, las grandes empresas energéticas obtienen las mayores ganancias al dominar la tecnología y comercialmente el mercado energético, aun sin contar con la propiedad de los recursos.
El problema no es la gobernabilidad, ni la seguridad jurídica. El problema no es la energía, sino el capitalismo.
Hay que reconocer que la energía es un bien social, un derecho humano y no una mercancía, ahora “mientras rija el orden capitalista, la energía nunca será un derecho de los pueblos”.
* Secretario Adjunto de la CTA Nacional / Secertario Gral. de la FeTERA
]]>Es interesante abordar la menopausia como una fase del desarrollo femenino. Un transitar de la mujer en la edad madura. Una etapa de desequilibrio hormonal, que a su vez provoca un desequilibrio emocional, una sensación de pérdida (de la fertilidad, la juventud, la fuerza, la salud, el interés de la pareja) y un recuento de los logros y fracasos personales.
Por ser un momento del desarrollo que produce una crisis, tiene la potencialidad de llevar a un cambio en la forma de vida de la mujer, ya sea negativo: sentirse inútil, relegada y por lo tanto, aislarse, o positivo: revisar lo que ha sido su vida e iniciar nuevas actividades que antes no podía desarrollar por tener a cargo a otras personas -los hijos por ejemplo- o una alcanzar una vida sexual más activa por no tener ya el riesgo de un embarazo.
La menopausia es experimentada por cada mujer de manera diferente como pasa en la adolescencia, la menstruación, los embarazos, y es claro que a mayor salud física y mental, a mayor fortaleza yoica la crisis será menor.
Cada mujer tiene su estructura psíquica, y lo que dice acerca de los síntomas que se le aparecen tiene que ver con un saber propio, de lo que el climaterio significa para ellas. Unas pueden tolerar la situación de perdida y verse ocupando otros roles. A otras les resulta insoportable y revierte agresión sobre los vínculos más próximos.
Ante los sentimientos que provoca pensarse en una etapa de transformación hacia una imagen, salud y nuevos roles sociales a los ya conocidos, la mujer experimenta temor y en muchos casos, responde con negación o conductas evitativas que pretenden inútilmente detener el paso del tiempo.
El climaterio no debe verse como una enfermedad, es una etapa vital de la vida y puede presentarse con algunos cambios psicológicos como: tristeza, ansiedad, decaimiento, malestar, irritabilidad, llanto, incapacidad para concentrarse, confusión, sentimiento de menor valía personal y depresión.
Con frecuencia vemos que la menopausia puede afectar el carácter, el estado de ánimo y ser causa de conflictos en la pareja. La mujer puede llegar a sentirse menos mujer, debido a la falta de la menstruación, perdiendo la función de la maternidad; y esto acentuar ciertas inseguridades de la vida conyugal. Así como también puede ganar libertad con su cuerpo y transitar caminos de la sexualidad nunca antes transitados, redescubrir su cuerpo y disfrutarlo libre de prejuicios.
Si los síntomas negativos son persistentes, lo más recomendable será consultar a un profesional de la salud mental: psicólogo, psicoanalista o psiquiatra, para tener un mayor bienestar emocional. Cuando finalmente la mujer enfrenta esta etapa de aceptación de la edad, puede comenzar a realizar, con el apoyo del psicólogo, los cambios de pensamientos, creencias, sentimientos y conductas que le permitan avanzar hacia una madurez plena e integral.
Entonces, durante esta etapa deberá realizar cambios o ajustes en las distintas facetas de su vida. El climaterio no debe verse sólo como un período que genera problemas, sino también como una etapa que puede propiciar oportunidad de desarrollo y actividad sexual libre de las presiones. Es un período que puede generar oportunidades y cambios en la vida, que promuevan la consolidación de un estado de crecimiento y autonomía.
Si la mujer domina oportunamente y de manera positiva en qué consiste la etapa del climaterio, y por lo tanto la comprende y la acepta, puede prepararse mejor. Si conoce sus factores protectores, y su pareja y otras personas que la rodean también conocen las características del climaterio, ellas estarán en condiciones de comprenderla y apoyarla mucho mejor.
Por Carolina Ceschin – Licenciada – Matricula 46575 – Mail: [email protected]
CONSEJOS SOBRE ALIMENTACIÓN
La menopausia es un período biológico en la vida de la mujer, donde hay que prestar más atención a ciertos grupos de alimentos para ayudar a conservar un cuerpo sano. Algunas de las indicaciones para lograrlo son:
– Reducir el consumo de azúcar y dulces. Disminuir la ingesta de productos de panadería. Solo elegir raciones pequeñas de panificados integrales, que aportan más vitaminas y fibra. De esta manera evitaremos el sobrepeso y prevenimos la aparición de diabetes.
– Aumentar el consumo de grasas insaturadas (aceite de oliva, girasol, frutos secos, semillas), bajando la ingesta de grasas saturadas, trans y colesterol (presentes en carnes y derivados). Permite disminuir el riesgo de enfermedades cardiovasculares.
-Controlar el aporte de sal en la alimentación. Evita la hipertensión arterial.
– Aumentar el consumo de alimentos ricos en calcio. Ayuda a combatir la osteoporosis. Una fuente alternativa de calcio son los frutos secos, principalmente las almendras. Pueden ser incorporadas en el desayuno. También podemos incorporarlo a través de semillas como sésamo negro, sésamo integral, o amapola. Previamente molidas, agregarlas en ensaladas.
– Variar la ingesta proteica, bajar el consumo de carnes e incorporar proteínas de origen vegetal como son las legumbres. Mejora la absorción de calcio.
– Tomar agua. Beneficia el funcionamiento de todos los órganos, en la eliminación de toxinas, el filtrado de los riñones, la correcta evacuación del intestino, la textura de la piel, etc. Es importante no esperar a tener sed.
– Y por último: consumir gran variedad de verduras y frutas. Es importante incorporarlas en todos los platos, tanto crudas como cocidas. Las frutas son buenas aliadas para elegirlas en colaciones o momentos de hambre o ansiedad entre comidas. También pueden elegirse para el desayuno. Tanto frutas como verduras nos aportan vitaminas, minerales y fibra. Evitando así la constipación.
Dentro de la alimentación no solo es importante qué comemos sino también es fundamental cómo lo hacemos. Durante el transcurso del día debemos respetar las cuatro comidas: desayuno, almuerzo, merienda y cena; y agregar colaciones tanto a la mañana como a la tarde. De modo que es más fácil controlar las porciones.
Al saltear comidas, nos aumenta el hambre para la próxima y ya generamos un desequilibrio. Sumando que debemos tomarnos el tiempo necesario para comer, una buena masticación nos ayuda en la digestión.
Dentro de estos consejos no puede faltar el incorporar actividad física de forma moderada. Lo más importante es mantener la regularidad, como puede ser caminatas, ir a natación, ir al gimnasio (eligiendo actividades aeróbicas).
Observando nuestros hábitos, podemos ir cambiando algunos y mejorando otros, logrando un equilibrio. Es importante tratar de hacer los cambios de a poco, pero tomando conciencia de tener la salud en nuestras manos.
Por Alejandra de Dios – Licenciada en Nutrición. E-mail: [email protected]
EJERCICIOS PARA TENER EN CUENTA
La clave para mantener la flexibilidad corporal natural y moverse con libertad y facilidad es el estiramiento. El estiramiento controlado libera la tensión muscular, mejora la capacidad de movimiento en las articulaciones, evita la rigidez y los calambres, y puede ayudar a mantener una buena alineación y movilidad corporal.
Yoga y tai chi
Se sigue considerando al estiramiento como un seguimiento necesario, pero aburrido, del ejercicio principal. En el Oriente, la flexibilidad es casi una religión: las terapias mentales y corporales como el yoga y el tai chi hacen énfasis en el estiramiento, la relajación y la buena postura. Tanto el tai chi como el yoga son una excelente forma para que las personas mayores puedan mantenerse flexibles, relajadas y libres de tensiones.
Relajación
El estado emocional puede afectar la flexibilidad. Por ejemplo, si se siente estresada, los músculos superiores de los hombros y el cuello se tensan y contraen. Esto puede provocar dolor de cabeza, de cuello y hasta compresión articular. El ejercicio de flexibilidad contrarresta estos problemas al liberar la tensión muscular y hacerlo sentir más relajada. Escuchar música tranquila y concentrarse en su respiración también puede ayudar a la relajación mientras se estira.